Arts/Umění

Introduction/Úvod

The thrust of this new term in the Arts Faculty has been largely in the direction of experimenting with new technology. Delighted with our renovations in the newly titled Václav Havel Drama Studio, the new Year 5 IB Theatre class devised an unusual immersive piece introducing Ultra Violet Black Light techniques and immersive theatre concepts. 

Continuing in this vein, the Year 3 class wowed their Visual Arts classmates with a Friday afternoon immersive performance involving physical theatre and an exciting synthesis of lighting techniques. 

As IB Visual Arts students began their course in Year 5, it was with access to our new iMac M1 computers, projection equipment and graphics tablets. This is an excellent investment for Arts students at ECP; equipping them with the tools to experiment and explore their chosen art forms, whilst developing innovative mindsets, are essential skills for 21st century creatives! Continuing with our exploration of Čapek’s RUR in this centenary year, see our Year 2 Artists digital graphic art posters. 

Of course, beyond the theme of technology there has been vibrant exploration of traditional art forms - see, for example, a ‘sneak peek’ of the introductory sketchbook pages from Y4 Artists working in Portraiture. Mrs Hatinova’s excellent lunchtime concert was a superbly positive return to the lively atmosphere of events, which so many of us missed for such a long time. Well done from the Arts Faculty to all our creatives for a great start to the year. 

Ms MacLeod, Head of Arts

Začátek nového školního roku byl v oddělení umění z velké části zaměřen na experimentování s novými technologiemi. Studenti IB divadla v 5. ročníku byli potěšeni renovací v našem nově přejmenovaném Divadelním studiu Václava Havla a vypracovali neobvyklé dílo za použití technik a divadelních konceptů prostřednictvím ultrafialového černého světla. 

V tomto duchu také studenti 3. ročníku ohromili své spolužáky při výtvarné výchově při pátečním pohlcujícím představení fyzického divadla a vzrušující syntézy světelných technik. 

Studenti IB výtvarné výchovy v 5. ročníku zahájili studium s přístupem k našim novým počítačům iMac M1, projekčnímu vybavení a grafickým tabletům, což je vynikající investice pro studenty umění v ECP. Je důležité studenty vybavit nástroji k experimentování a prozkoumávání zvolených uměleckých forem a zároveň rozvíjet jejich inovativní myšlení, aby získali základní dovednosti pro kreativce 21. století! Ve 2. ročníku pokračujeme v rámci jubilea ve průzkumu Čapkova díla RUR. Níže se můžete podívat na  digitální grafické plakáty studentů.

Je samozřejmé, že kromě tématu technologie došlo i k intenzivnímu zkoumání tradičních uměleckých forem – nahlédnout můžete například úvodní stránky skicáře studentů 4. Ročníku, kteří pracují na portrétech. Vynikající polední koncert paní učitelky Hatinové byl mimořádně pozitivním návratem do živé atmosféry akcí, kterou mnozí z nás tak dlouho postrádali. Blahopřejeme všem našim kreativcům ke skvělému začátku školního roku.

Katy MacLeod, vedoucí oddělení umění

Music/Hudební výchova

Lunchtime concert/Polední koncert

The Music Department held the first Lunchtime Concert on Friday 1st of October. It was great to see the huge audience in the Gym where students were listening and supporting their friends who were performing. We heard several impressive solo players as well as groups. Year 2 Cultural Studies students performed the Blues made out of several parts, the ukulele ensemble brought a little bit of the reggae mood with the song Don’t Worry, Be Happy. The concert ended with the Year 1 choir. Well done, all performers. We are looking forward to the next concert. 

Eliška Hatinová, Head of Music 

Oddělení hudební výchovy uspořádalo první polední koncert v pátek 1. října. Bylo skvělé mít v tělocvičně obrovské publikum studentů, kteří poslouchali a podporovali své kamarády při jejich vystoupeních. Slyšeli jsme několik působivých sólistů i skupin. Studenti kulturních studií ve 2. ročníku předvedli Blues sestavené z několika částí, soubor hry na ukulele přinesl trochu reggae nálady s písní Don’t Worry, Be Happy. Koncert zakončil pěvecký sbor 1. ročníku. Blahopřejeme všem účinkujícím a těšíme se na další koncert.

Eliška Hatinová, vedoucí hudební výchovy

Drums/Bubny

This year, our students have an opportunity to explore African traditional music thanks to our new music equipment. The Music Department has bought several African drums DJEMBES from Music City.  Our students love African drumming now!

V letošním roce mají naši studenti příležitost prozkoumat africkou tradiční hudbu díky našemu novému vybavení. Oddělení hudební výchovy zakoupilo několik afrických bubnů DJEMBES od Music City. Naši studenti si nyní africké bubnování velmi užívají!

Year 2 Visual Arts/Výtvarná výchova - 2. ročník

Well done to Year 2s. Students undertook visual research before creating graphic designs and presentations on Čapek’s play ROSSUM’S UNIVERSAL ROBOTS (RUR). The play celebrates its centenary year in 2021 and has featured widely in Y2 Art projects as students artistically respond to their local cultural roots.

Pochvala 2. ročníku! Studenti nejdříve provedli vizuální výzkum, než vytvořili grafické návrhy a prezentace na téma Čapkovy hry RUR. Hra je nyní v jubilejním stém roce od svého vydání a je hojně reflektována ve výtvarných projektech studentů, v nichž umělecky reagovali na své kulturní kořeny.

Year 5 IB Theatre UV Escape Room/IB divadlo v 5. ročníku a UV uniková hra

To start off our IB theatre experience, we wanted to create an immersive performance with slight elements of Theatre of Cruelty, as we were learning about Antonin Artaud. The aim was to practise devising and apply a bit of theatre theory. From Mr. Hillier we only received one condition - to make use of the UV light.

Our performance was based on the three personality disorder subtypes of actors which we talked about in class. We tried to build four different characters portraying dissociation, psychopathy and narcissism. Their objective was to take control of the brain, which started out with Anežka, a megalomaniac in control. Anežka’s main goal was to not let anyone take over.

Each character had their own riddle and it was up to the audience to let any of the characters take control over the brain.

We made use of the lights in the Drama Studio and we tried to support the unsettling atmosphere by a background noise of constant ticking.

Our Y3 audience successfully figured out the riddles and managed to help Eddie (dissociation) take control of the mind. 

Anise Napoleao dos Reis, Year 5

Při zahájení naši divadelní zkušenosti v programu IB jsme chtěli vytvořit pohlcující představení s mírnými prvky divadla krutosti v rámci studia o Antoninu Artaudovi. Cílem bylo procvičit si vymýšlení a aplikovat i trochu divadelní teorie. Od pana Hilliera jsme dostali pouze jednu podmínku - využít UV světlo.

Naše představení bylo založeno na třech podtypech poruch osobnosti herců, o kterých jsme mluvili ve výuce. Pokusili jsme se postavit čtyři různé postavy zobrazující disociaci, psychopatii a narcismus. Jejich cílem bylo převzít kontrolu nad mozkem, což začalo rolí Anežky jako megalomanky, která chtěla mít vše pod kontrolou. Hlavním cílem Anežky bylo nenechat nikoho převzít kontrolu.

Každá postava představovala svou vlastní hádanku a bylo na publiku, zda nechá kteroukoli z postav převzít kontrolu nad mozkem.

Využili jsme světel v divadelním studiu a zneklidňující atmosféru jsme se snažili podpořit zvukem neustálého tikání v pozadí.

Naše publikum ze 3. ročníku úspěšně rozluštilo hádanky a divací také pomohli Eddiemu (disociace) převzít kontrolu nad myslí.

Anise Napoleao dos Reis, 5. ročník

Talent Award Winner (Art) Daniil Gnezdilov Y4

Congratulations to all our talent award winners this year. Our spotlight this month is on Daniil Gnezdilov, who applied to develop his skills in Photography:

"I feel like it is the meaning of my whole life. I do not see the future without me doing photography in some way or another. I would like it to be my main and only source of income. I would like to tell many stories of people and places through photography. I want to catch the moment, the time, the faces of people so that they can leave a mark in one's memory. I want to give those things immortality, so that they can stay here forever. Perhaps, make some change in the world with it. A lot of things would be unseen or unfelt without photography. It is another way of looking at the world and I would like to show my view to others." 

Gratulujeme všem letošním vítězům ocenění za talent. Tento měsíc se zaměřujeme na Daniila Gnezdilova, který požádal o příspěvek na rozvoj svých dovedností ve fotografii:

"Mám pocit, že je to smysl celého mého života. Nedovedu si představit budoucnost bez toho, abych se nějakým způsobem věnoval fotografii. Chtěl bych, aby to byl můj hlavní a jediný zdroj příjmu. Chtěl bych prostřednictvím fotografie vyprávět mnoho příběhů lidí a míst. Chci zachytit okamžik, čas, tváře lidí, aby mohli zanechat stopu v paměti. Chci dát věcem nesmrtelnost, aby tu mohly zůstat navždy. A možná díky tomu i udělat nějakou změnu ve světě. Spousta věcí by byla bez fotografie neviditelná nebo nepociťovaná. Představuje to jiný způsob pohledu na svět a rád bych svůj pohled ukázal ostatním."