Arts/Umění

Year 3 Visual Research: Natural Forms

Spotlight on Pre-IB Visual Arts/Zaměřeno na výtvarné umění pre-IB

Year 3&4 artists are proving to be an impressive group; as they begin this year’s projects into the Natural World and Portraiture, we have an array of visual research emerging which showcases strong media exploration and observational drawing; watch this space to see how these develop into painting and sculpture projects. We are looking forward to our new base in Elektra school; exhibition opportunities for Pre IB are scheduled for Founder’s Day (a small selection), and a larger selection of work at Pragovka in March. 

By Martin Chytil, Year 4
By Elen Sauerová, Year 4
By Martin Chytil, Year 4
By Elen Sauerová, Year 4
By Niko Cirkl, Year 4
By Niko Cirkl, Year 4

Výtvarníci ze 3. a 4. ročníku si při zahájení letošních projektů v oblasti přírodního světa a portrétu vedou velmi dobře. Vzniká řada vizuálních výzkumů, které přináší silné zastoupení médií a kresby dle předlohy. Uvidíme, jak se tyto projektu postupně promění v malby a sochy. Těšíme se na naši novou základnu ve škole Elektra. Studenti programu pre-IB budou svá díla vystavovat u příležitosti Dne zakladatelů školy (malý výběr) a větší výběr prací potom uvidíte v galerii Pragovka v březnu.

By Sam Pharis, Year 3
By Sam Pharis, Year 3
By Barbora Tománková, Year 3
By Barbora Tománková, Year 3

Tips for a successful LAMDA experience/Tipy na úspěch ve zkouškách LAMDA

In the 2022-2023 school year I was preparing for my LAMDA examination. In June I took the exam and got a Distinction.

To be well prepared you should be organized. Clearly separate your three monologues. Do not learn them all together. You will get them mixed up. Start with the Classical monologue, they are often the hardest and the language is the most foreign to you. Read  it. If you do not like the monologue you picked, change it. If you can not feel yourself in it, change it. LAMDA is about having fun! I learned the monologue one or two lines at a time, thinking about my blocking. What also helped me was to record the monologue in a voice memo and just listen to it. After you are about 80% confident in the monologue you can start working on another one. Do not wait until the last minute. It is harder than it seems to memorize three monologues and their background information. 

In terms of the knowledge section, do watch or read the play. It helps you understand the character. I personally wrote down the information from my research so that I could  just read it before the examination. 

To end with, I would like to say that the LAMDA exam is made for you so that it will not be stressful. The examiners are nice and considerate. It is normal to be a little nervous, I definitely was but I put all the stress into my monologues and they were full of realistic emotions. The Drama department is the best support anyone could ask for. You are in good hands and I'm you sure will do great.

Kvetoslava Uhríková, Year 5

Fantastic results from LAMDA. In June the Year 4 Drama students sat their Grade 7 Acting, Silver Medal qualification. This week they received their Certificates and Silver Medals. Congratulations!
Fantastic results from LAMDA. In June the Year 4 Drama students sat their Grade 7 Acting, Silver Medal qualification. This week they received their Certificates and Silver Medals. Congratulations!

Ve školním roce 2022-2023 jsem se připravovala na zkoušku LAMDA. V červnu jsem složila zkoušku a získala vyznamenání.

K dobré přípravě je třeba organizovanost. Musíte jasně oddělit své tři monology a není dobré se je učit všechny najednou, abyste si je nespletli. Začněte klasickým monologem, ten je často nejtěžší a jazyk je nejvíce cizí. Přečtěte si monolog, který jste si vybrali, a pokud se vám nelíbí a necítíte se v něm sami sebou, změňte ho. LAMDA je o zábavě! Já jsem se učila monolog vždy po jednom nebo dvou řádcích najednou a přemýšlela jsem o přednesu. Také mi pomohlo nahrát si monolog do hlasové zprávy a jen si ho poslechnout. Poté, co si budete tak z 80% v monologu jistí, můžete začít pracovat na dalším. Nečekejte až na poslední chvíli. Zapamatovat si tři monology a jejich základní informace je těžší, než se zdá. 

Co se týče znalostí, na příslušnou hru se podívejte nebo si ji přečtěte. Pomůže vám to pochopit danou postavu. Osobně jsem si zapsala informace ze svého výzkumu, abych si je mohla před zkouškou ještě přečíst.

Na závěr bych ráda řekla, že zkouška LAMDA je koncipována tak, aby byla co nejméně stresující. Zkoušející jsou milí a ohleduplní. Být trochu nervózní je normální, to jsem rozhodně byla, ale všechen stres jsem vložila do svých monologů a byly plné realistických emocí. Naše dramatické oddělení je tou nejlepší podporou, kterou si kdo může přát. Jste v dobrých rukou a jsem si jistá, že si povedete skvěle.

Kvetoslava Uhríková, 5. ročník

 

Open Mic

Join Mr Loof and an array of students from the Music Department in our first Open Mic of the year at Beseder Gallery on Tuesday 21st November at 5pm. Entry is free, with bar, light refreshments available (and the adjoining  restaurant is open). 

Připojte se k panu Lööfovi a řadě studentů z hudebního oddělení na našem prvním koncertu Open Mic v galerii Beseder v úterý 21. listopadu v 17 hodin. Vstup je zdarma, k dispozici je bar, lehké občerstvení (a přilehlá restaurace je otevřená).

Congratulations to our new Talent Award Winners from the Arts Faculty!/Gratulujeme výhercům ocenění za umělecký talent!

Anhelina Romenets - Music

Anhelina is passionate about guitar music and actively participates in school concerts. She recently graduated from the State Music School, which is a testament to her high level of professionalism in music. Anhelina aspires to contribute to the development of the school's musical culture and inspire fellow students to achieve impressive results in music through hard work and dedication.

"Unfortunately, I was unable to bring my musical instruments with me due to personal experiences during the Ukrainian conflict. Because of these circumstances, I encountered difficulties in obtaining the tools I needed to hone my musical abilities."

Anhelina je nadšená hrou na kytaru a aktivně se účastní školních koncertů. Nedávno dokončila studium na státní umělecké škole, což svědčí o její vysoké profesionalitě v hudbě. Anhelina se snaží přispět k rozvoji hudební kultury školy a inspirovat spolužáky k dosažení působivých výsledků v hudebním oboru tvrdou prací a oddaností.

„Bohužel jsem si nemohla vzít své hudební nástroje s sebou kvůli osobním zkušenostem během ukrajinského konfliktu. Kvůli těmto okolnostem jsem narazila na potíže při shánění nástrojů, které jsem potřebovala ke zdokonalování svých hudebních schopností."

 

Karolina Mammadli - Drama

Karolina has been involved in drama for over three years now. She has been writing and even attempting to create her own play from scratch. She would like to develop her writing and producing skills further and hopes to create a play where she can write, direct, and cast it herself.

"The entire world of theatre is something that I hold incredibly close to my heart, and I genuinely believe that no other hobby or subject will ever be as dear to me as theatre."

Karolina se činohře věnuje již přes tři roky. Píše a dokonce se i pokouší vytvořit svou vlastní autorskou hru. Své spisovatelské a produkční schopnosti by ráda dále rozvíjela a doufá, že vytvoří hru, kterou by mohla sama napsat, režírovat a obsadit role.

„Celý svět divadla je něco, co mi neuvěřitelně leží na srdci, a upřímně věřím, že žádný jiný koníček nebo téma mi nikdy nebude tak blízký jako divadlo."

 

Tadas Krasauskas - Piano playing

Tadas has been playing the piano since he was six years old and has developed a deep passion for it, which has helped him achieve several milestones and master challenging pieces. This talent award would further enable him to enhance his skills and take on even more demanding challenges, including participation in the Spring piano competition and ABRSM exams in the Autumn.

"With further development in this area, I could perform in school concerts, as I have done for the past two years at the Václav Havel concert. I could also tackle more advanced pieces. For instance, I have recently begun learning 'Toccata' by A. Khachaturian."

Tadas hraje na klavír od svých šesti let a ke klavíru ho pojí hluboká vášeň, která mu pomohla dosáhnout několika milníků a zvládnout náročné skladby. Toto ocenění za talent by mu dále umožnilo zdokonalit své dovednosti a čelit ještě náročnějším výzvám, včetně účasti na jarní klavírní soutěži a v podzimních zkouškách ABRSM.

„Díky dalšímu rozvoji v této oblasti bych mohl vystupovat na školních koncertech, tak jako v posledních dvou letech na koncertě pro Stipendium Václava Havla. Mohl bych se věnovat i pokročilejším skladbám. Nedávno jsem se například začal učit "Toccatu" od A. Chačaturjana.“

 

Jiarong Li - Art

Jiarong loves painting and art deeply, dedicating a significant amount of time and energy to her learning and progress. She has always had a yearning and curiosity for art and is eager to have more opportunities to study and expand her knowledge in this field.

"If I can win this award, it will not only help me improve my art but also provide me with more opportunities to develop my talents and gain a clearer understanding of myself. I can learn from both failures and successes, enabling me to make better choices and pursue the right paths due to the increased opportunities to try and experiment."

Jiarong velmi miluje malování a umění a věnuje značné množství času a energie studiu a pokroku v této oblasti. Vždy cítila uměleckou touhu a zvídavost a touží po dalších příležitostech ke studiu a rozšiřování svých znalostí v tomto oboru.

„Pokud bych získala toto ocenění, pomohlo by mi to nejen zlepšit mé umělecké dovednosti, ale také by mi to poskytlo více příležitostí k rozvoji svého talentu a jasnější porozumění sobě samé. Mohu se poučit z neúspěchů i z úspěchů, což mi umožní se zlepšit své možnosti volby a jít po správných cestách díky větším příležitostem různé věci zkoušet a experimentovat.“

 

Ariya Man - Arts/architecture

Ariya has a deep passion for architecture, particularly in analysing buildings and drawing inspiration from them for his projects. He aims to upgrade the tools he uses to create models, enrol in an online architecture programme to learn professional techniques, and construct a model of the new school building, including all the classrooms.

"Sometimes, when I'm out in the city and encounter an interesting and unique building, it sparks an idea in me that I can't wait to come home and turn into a tangible creation. It's fascinating to witness how an idea that existed only in my mind slowly materialises, wall by wall, and seeing the completed model is like watching an idea become reality. However, it's important to note that the final result doesn't always match the initial concept; sometimes, it takes a completely different direction."

Ariya je nadšeným obdivovatelem architektury, zejména co se týče analyzování budov a čerpání získané inspirace pro své projekty. Jeho cílem je upgradovat nástroje, které používá k vytváření modelů, přihlásit se do online architektonického programu, v němž se naučí profesionální techniky, a postavit model nové školní budovy včetně všech učeben.

„Někdy, když jsem ve městě a narazím na zajímavou a jedinečnou budovu, zažehne to ve mně nápad a nemůžu se dočkat, až se vrátím domů a proměním ho v něco hmatatelného. Je fascinující být svědkem toho, jak se nápad, který existoval jen v mé mysli, pomalu zhmotňuje stěna po stěně až vznikne hotový model. Při tomto procesu sleduji, jak se nápad stává skutečností. Je však důležité si uvědomit, že konečný výsledek nemusí vždy odpovídat původní představě, někdy to celé nabere úplně jiný směr."

 

Anastasiia Liakhovych - Music/drums

Nastya aims to enhance her drumming skills and build the confidence needed to perform at school events, taking her one step closer to her dream of becoming a professional musician. She intends to invest in either electronic or acoustic drums and cover the cost of music lessons.

"If I can gain enough confidence and proficiency, I'll be thrilled to participate in school events and proudly represent the school whenever the opportunity arises."

Nastya si klade za cíl zlepšit své dovednosti v bubnování a vybudovat si sebevědomí potřebné k vystupování na školních akcích, čímž se o krok přiblíží k jejímu snu stát se profesionální hudebníci. Hodlá investovat buď do elektronických nebo akustických bicích a pokrýt náklady na hodiny hudební výuky.

„Pokud získám dostatečnou sebedůvěru a dovednosti, budu se nadšeně účastnit školních akcí a hrdě reprezentovat školu, kdykoli se naskytne příležitost."

 

Tobiáš Boček - Photography  - Talent Award Winner 2022-23

Tobiáš’s work will be featured as a photography exhibition at Founders’ Day, documenting a journey taken this summer across Europe to Norway. 

‘Camera cleaned, batteries charged and with SD cards formatted, my dad, brother and I went for a road trip through Norway. The new country combined with living in an RV with two other guys, made me get out there, and shoot way more. Despite Norway being known for its modern and well thought-out infrastructure, nature was what truly fascinated me. 

Some people say that taking a picture of something beautiful, makes the photo beautiful…If that were true, I'd post over 2000 images of waterfalls to my instagram…’

Tobiášovy fotografie budou představeny na fotografické výstavě u příležitosti Dne zakladatelů školy. Výstava dokumentuje cestu, kterou Tobiáš letos v létě podnikl napříč Evropou až do Norska.

„Fotoaparát vyčištěný, baterie nabité a s naformátovanými SD kartami jsme se s tátou a bratrem vydali na výlet Norskem. Nová země v kombinaci s bydlením v karavanu se dvěma chlapy mě přiměla se více prozkoumávat okolí a více fotit. Přestože je Norsko známé svou moderní a promyšlenou infrastrukturou, příroda byla tím, co mě opravdu fascinovalo.

Někteří lidé říkají, že když vyfotíte něco krásného, bude fotka krásná...Pokud by to byla pravda, zveřejnil bych na svůj instagram více než 2000 obrázků vodopádů...“