Arts/Umění

The Underground Cabaret

Save the date! Friday 25th March and Saturday 26th March at 19.00. Join us for a cabaret-style performance in the old underground vaults of the Lichtenstein palace as Year 3 Pre IB Performing Arts students take to the stage at Divadlo Inspirace at Malostranske Namesti. Ms Linde’s programme for the evening presents a series of scenes from Bertold Brecht’s most famous plays: Mother Courage, The Threepenny Opera, The Good Person of Szechuan, and The Resistable Rise of Arturo Ui. Performed in the style of interwar Berlinesque cabarets, performances are accompanied by a selection of Brecht songs, directed by Mrs Hatinova, such as Mack the Knife and Pirate Jenny. This lively revue will entertain the crowd whilst offering thought provoking themes such as war, corruption and capitalism…

Rezervujte si termín pátek 25. března a sobotu 26. března, kdy představení začínají v 19.00 hod.

Přidejte se k nám a shlédněte představení v kabaretním stylu ve starých podzemních klenbách Lichtenštejnského paláce v provedení studentů 3. ročníku v rámci předmětu Pre IB Performing Arts. Vystoupení bude na scéně Divadla Inspirace na Malostranském náměstí. Program večera, který připravila paní učitelka Linde, zahrnuje sérii scén z nejslavnějších her Bertolda Brechta: Matka kuráž a její děti, Žebrácká opera, Dobrý člověk ze Sečuanu a Zadržitelný vzestup Artura Uie. Vystoupení stylizovaná podle meziválečných berlínských kabaretů doprovodí výběr brechtovských písní v režii paní Hatinové, např. Mack the Knife a Pirate Jenny. Tato živá revue pobaví obecenstvo a nabídne témata k zamyšlení - jako je válka, korupce a kapitalismus…

King Ubu/Král Ubu

Save the date! upcoming on Friday 10th and Saturday 11th June. Students are welcome to join Ms Linde’s after school Theatre Company club ahead of our summer production of Alfred Jarry’s King Ubu. A subversive, absurd and humorous play - inspired by Shakespeare’s Macbeth - King Ubu is a bizarre and riotous tale of a gluttonous, grotesque and arrogant wannabe king, who slaughters the Polish royal family in his  ambition to rule. Audiences can expect a surrealist, set design and entertaining costumes in this spectacularly silly adventure. 

Ms Linde, Teacher of Drama

Král Ubu od Alfreda Jarryho – Rezervujte si tento termín! Představení proběhne v pátek 10. a v sobotu 11. června. Studenti jsou vítáni, aby se zapojili do odpoledního klubu ECP paní Linde Theatre Company a mohli se přidat k letní produkcí Krále Ubu od Alfreda Jarryho. Podvratná, absurdní a humorná hra Král Ubu, inspirovaná Shakespearovým Macbethem, je bizarním a bujarým příběhem o nenasytném, groteskním a arogantním rádoby králi, který ve své touze vládnout vyvraždí polskou královskou rodinu. V tomto velkolepě hloupém dobrodružství mohou diváci očekávat surrealismus, pěknou výpravu a zábavné kostýmy.

Beathe Linde, učitelka dramatické výchovy

IB Theatre/Divadlo v programu IB

Our Year 6 IB Theatre students have just wrapped up filming themselves speaking about and demonstrating the various conventions of theatre traditions from around the world, including Balinese Topeng dance drama, English Restoration Comedy, Japanese Noh Theatre and French Farce slapstick. These projects, called IB Research Presentations, were the result of extensive theoretical research and practical workshop application. Now they’re putting on their directors’ hats to analyse a chosen play and create a thorough notebook on how they would realise it onstage, by combining performance and production elements to impact an audience. Some of the plays chosen include “Prodigal Son,” an explosive portrait of a 17-year-old from the Bronx by Jonn Patrick Shanley, and “Flesh and Bone,” a Shakespearean-infused drama about the working class in East London.

Mrs Rankin, Teacher of IB Theatre

Naši studenti 6. ročníku v rámci IB předmětu Theatre právě dokončili natáčení krátkých filmů, v nichž hovoří o různých konvencích divadelních tradic z celého světa, včetně balijského tanečního dramatu Topeng, anglické restaurátorské komedie, japonského divadla Noh a francouzské frašky. Tyto projekty, nazvané IB Research Presentations, byly výsledkem rozsáhlého teoretického výzkumu a praktické aplikace ve workshopech. Nyní se z nich stávají režiséři a analyzují vybranou hru. Vytvářejí podrobné zápisky o tom, jak by hru realizovali na jevišti, s ohledem na kombinací hereckých a produkčních prvků pro působivý dojem na publikum. Některé z vybraných her zahrnují díla „Marnotratný syn“, výbušný portrét 17letého mladíka z Bronxu od Jonna Patricka Shanleyho, a „Flesh and Bone“, Shakespearovské drama o dělnické třídě ve východním Londýně.

Emily Rankin, učitelka divadla v IB

Year 6 Research Presentations: World Theatre/Výzkumné prezentace v 6. ročníku: Světové divadlo

Immersing themselves in the world of Gecko, a visual and visceral award-winning UK theatre company, our Year 5 IB Theatre students are devising a collaborative piece meant to comment on the concept of “community.” They designed and led Gecko-style workshops for each other to foster experimentation, and they’ve chosen “The Decameron,” a collection of 14th century Italian novellas to be their stimuli for the piece. 

Naši studenti 5. ročníku se v rámci předmětu  IB Theatre ponoří do světa Gecko, oceněné britské divadelní společnosti zaměřené na vizuální a niterné prvky. Studenti vymýšlejí společné dílo, které má reflektovat koncept komunity. Navzájem si vytvořili a vedli workshopy ve stylu Gecko, aby podpořili experimentování a jako inspiraci pro svou činnost si vybrali Dekameron, sbírku italských novel ze 14. století. 

IB Visual Arts/Výtvarné umění v IB

Tim Žiaran, Y5 Visual Arts:

The work of Joseph Cornell is centred around so-called shadow boxes which feature collections of items, usually centred around travel. He imitates scientific collections of specimens, mainly taking inspiration from 16-17 century explorers and biologists. 

I chose to apply Cornell’s methods to the theme of geometry, with inspiration from mathematics in Ancient Greece. The main subject of the collection is the origami stellated dodecahedron, which is of a contrasting colour to the other elements. Along with the wine corks, I hung it from the ceiling to create space between it and the walls of the box, thus achieving an efficient 3D composition. I pasted papers, including various geometric constructions and mathematical proofs, over all 5 inner sides of the box.

Práce Josepha Cornella se soustředí kolem takzvaných stínových boxů, které představují sbírky předmětů, obvykle zaměřených na cestování. Cornell napodobuje vědecké sbírky exemplářů, přičemž se inspiruje především průzkumníky a biology ze 16.–17. století.

Rozhodl jsem se aplikovat Cornellovy metody na téma geometrie s inspirací z matematiky ve starověkém Řecku. Hlavním předmětem kolekce je origami hvězdicový dvanáctistěn, který je barevně kontrastní k ostatním prvkům. Spolu se zátkami na víno jsem své dílo zavěsil ke stropu, abych vytvořil prostor mezi ním a stěnami boxu a dosáhl tak efektní 3D kompozice. Na všech 5 vnitřních stran boxu jsem nalepil papír, včetně různých geometrických konstrukcí a matematických důkazů.

Anna Páleníková, Y5 Visual Arts:

The topic, which I chose for my piece was ‘Growing up’. I want to represent the process of maturing as well as the pressure that is oftentimes applied by adults on growing children. After a recent visit to see the exhibition ‘Great expectations’ at the Dox Gallery, I realised that many youngsters are open to stress, as well as anxiety, due to the community that they live in. Through this project, I want to explore the ‘growing up phase’ and ideals through the use of images, objects and printables. 

Pro své dílo jsem si vybrala téma dospívání. Chci znázornit proces dospívání i tlak, který je často vyvíjen dospělými na dospívající děti. Po nedávné návštěvě výstavy „Velká očekávání“ v galerii Dox jsem si uvědomila, že mnoho mladých lidí je kvůli komunitě, ve které žijí, vystaveno stresu a úzkosti. Ve svém projektu chci znázornit fázi dospívání a ideály prostřednictvím použití obrázků, objektů a tisknutelných materiálů.

Julia Komárová, Y5 Visual Arts: 

In this piece the idea is to uncover the different parts of a human body and its anatomy. The objective is to create a realistic, but abstract installation. To collect what is hidden underneath the beautiful skin and present it in a manner that is expressive rather than scientific. As thin as they are, veins are what allows us to live, as they carry oxygen around the body. The fabric I used is much more intricate than my first idea of using wires. However, there are many more veins on the surface area which allows oxygen diffusion to be much greater and so the subject is meant to appear more vivacious.

Hlavní myšlenkou tohoto díla je odhalit různé části lidského těla a jeho anatomii. Cílem je vytvořit realistickou, ale abstraktní instalaci se zaměřením na kolekci toho, co se skrývá pod nádhernou kůží, a prezentaci způsobem, který je spíše expresivní než vědecký. Jakkoliv jsou žíly tenké, umožňují nám žít, protože roznášejí po těle kyslík. Materiál, který jsem použila, je mnohem složitější oproti mé první myšlence použít dráty. Na povrchu je však mnohem více žil, což umožňuje mnohem větší difúzi kyslíku, a subjekt má tedy působit živěji.

Pre-IB Visual Arts /Výtvarné umění ve 3.-4. ročníku

Delighted to be back in the Art studio after such a long period online last year, Year 3 Pre-IB Visual Arts students have created a fascinating array of ceramics inspired by the Natural World and this year’s school theme ‘Roots’. Students undertook visual research in their journals,  examining the work of contemporary ceramicists, as well as culturally diverse influences such as the Japanese ancient art of Kinsugi, and the UNESCO European Route of Ceramics. The class has been a delight to teach, evidencing excellent media handling techniques, confident 3D modelling, and wildly imaginative structures. 

Ms MacLeod, Head of Arts

Studenti výtvarného umění ve 3. ročníku jsou potěšeni, že jsou zpět v našem výtvarném ateliéru po dlouhé době online výuky. Podařilo se jim vytvořit fascinující řadu keramiky inspirované přírodním světem a letošním školním tématem Kořeny. Studenti nejprve provedli vizuální výzkum v časopisech, zkoumali práci současných keramiků i rozmanité kulturní vlivy, jako je japonské starověké umění Kinsugi a Evropská cesta keramiky UNESCO. Je radost učit takovou třídu, studenti prokazují vynikající techniky práce s médii, sebevědomé 3D modelování a formují neuvěřitelně nápadité struktury.

Katy MacLeod, vedoucí oddělení umění

Year 4 Portraiture/Portréty ve 4. ročníku

Here are some superb examples of personal portraiture projects by the Year 4 Pre IB Visual Arts class. 

Zde je několik skvělých příkladů osobních portrétních projektů z výtvarné výchovy ve 4. ročníku.

ABRSM instrumental exams/Instrumentální zkoušky rady ABRSM

The English College is delighted to present students this year for external exams with the Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM). This highly respected organisation offers instrumental, singing and music theory exams, at a diverse range of different levels and grades. 

Students who are interested in learning more about the ABRSM exams, or who wish to take these exams, should contact Mrs Hatinová (Head of Music) as soon as possible. These exams are online, and the last entrance this year is at the beginning of June. Musicians usually play three pieces from a prescribed list, and one voluntary piece, depending on the Grade taken. They receive feedback, and a certificate from the ABRSM; an excellent way to measure progress and recognize student’s achievement. 

If you need more information, please email eliska.hatinova@englishcollege.cz or find more info on the ABRSM website.

Anglické gymnázium s potěšením oznamuje, že letos mohou studenti přistoupit k externím zkouškám u britské rady Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM). Tato vysoce respektovaná organizace poskytuje instrumentální, pěvecké a hudebně teoretické zkoušky v celé škále různých úrovní a stupňů.

Studenti, kteří mají zájem dozvědět se více o zkouškách ABRSM nebo kteří chtějí tyto zkoušky absolvovat, by měli co nejdříve kontaktovat paní učitelku Hatinovou (vedoucí oddělení hudební výchovy). Zkoušky se skládají online a termíny jsou do začátku června. Hudebníci obvykle hrají tři skladby z předepsaného seznamu a jednu volitelnou skladbu v závislosti na dané úrovni. Dostávají zpětnou vazbu a certifikát od rady ABRSM, což je skvělý způsob, jak měřit pokrok a odměnit úspěchy studentů.

Pokud potřebujete více informací, napište na adresu eliska.hatinova@englishcollege.cz nebo se podívejte na webové stránky ABRSM.