Grade 3/4 

Learning- English & French

Over the past few weeks in French, students have been developing their ability to make connections with texts by referring to their preferences, other familiar texts and the wider world. We revised what a connection is and practised expressing our ideas in French using sentence starters such as moi aussi (me too), moi non plus (me neither), and je pense que (I think that).

Students also continued exploring our Inquiry topic through the story of Bunjil the Eagle. They worked collaboratively on creating props and designing backgrounds for our French drama adaptation of the story, showing great creativity and teamwork.

In writing, students began publishing their own narrative stories, using Canva to create designs and visuals that match the atmosphere and mood of their stories. We are very proud of the imagination and effort students have shown in their French learning!

 Au cours des dernières semaines en français, les élèves ont développé leur capacité à fairedes connexions avec les textes en reliant les idées à leurs préférences personnelles, à des textes familiers et au monde qui les entoure. Nous avons révisé ce qu’est une connexion et nous avons appris à exprimer nos idées en français en utilisant des amorces de phrases comme moi aussi, moi non plus et je pense que.

Les élèves ont également poursuivi l’exploration de notre thème d’Inquiry à travers l’histoire de L’Aigle Bunjil. Ils ont travaillé ensemble à la création d’accessoires et à la conception des décors digital pour notre adaptation théâtrale en français de l’histoire, en faisant preuve de créativité et d’un bel esprit d’équipe.

En écriture, les élèves ont commencé la publication de leurs récits narratifs en utilisant Canva pour créer des designs et des visuels correspondant à l’atmosphère de leurs histoires. Nous sommes très fiers de l’imagination et des efforts démontrés par les élèves dans leur apprentissage du français ! 

-Courtney & Julie ( French),3/4 A & 3/4B