Lectures/Přednášky
ECP Annual Debate/Školní debata
Does individual action matter in the fight against climate change, or should governments be doing more through legislation? This was the topic of ECP annual debate with Mgr. Březovská, Ministry of the Environment, Ing. Karlík, Arnika, and RNDr. Hollan, @Akademie_ved_CR.
Je v boji proti klimatickým změnám důležitá individuální činnost, nebo by měly vlády dělat více prostřednictvím právních předpisů? To bylo tématem školní debaty ECP s hosty Mgr. Březovskou z Ministerstva životního prostředí, Ing. Karlíkem z organizace Arnika a RNDr. Hollanem z Akademie věd ČR.
Nikita Poljakov (ECP graduate 2008)
Adela Schicker (ECP graduate 2004)
We are always keen to welcome graduates back into school to hear about their journeys since leaving the ECP. Adela Schicker’s recent talk to current students was not only interesting, but also very useful.
Vždy rádi přivítáme naše absolventy zpět ve škole, abychom se dozvěděli o jejich cestách od doby, kdy opustili ECP. Nedávná diskuse Adely Schickerové se současnými studenty byla nejen zajímavá, ale také velmi užitečná.
Boar Wars/Kančí války
Mgr. @LudekBroz, MPhil., PhD., a social anthropologist and a researcher at the Institute of Ethnology, Czech Academy of Sciences, gave a lecture to ECP students titled "Boar Wars: Necropolitics of Resilience and Vulnerability in the Time of African Swine Fever."
Mgr. Luděk Brož, MPhil., PhD., sociální antropolog a vědecký pracovník z Etnologického ústavu AV ČR, přednášel studentům ECP na téma "Kančí války: Nekropolitika odolnosti a zranitelnosti v době afrického moru prasat."
Y3 trip to Škoda in Mladá Boleslav/Školní výlet do závodu Škoda v Mladé Boleslavi
On the 8 March, the Year 3 students visited the Škoda auto plant in Mladá Boleslav. The trip was part of the Geography topic ‘Industry’ where we learned about the various factors affecting industries, the industrial system and how industries affect the environment. During the trip, we had a guided tour of the motor assembly building, the press shop and the museum.
The facility houses many buildings that are either used for training workers or manufacturing products. Since the facility covers a large amount of land there is a road network among which electric cars that are powered by solar panels drive around delivering parts from one building to the next and inside the various buildings as well as tricycles which the group leaders can use to get around quickly. Both of these methods of transportation are ecologically friendly as they don’t burn any fossil fuels whilst providing quick, convenient transport. They also produce enough energy to heat houses in the city and recycle the unneeded steel. We also noticed various other concepts that we have studied such as the conflict for the land, transport links and housing density.
In the museum we learned about the past and the future of Škoda starting off with their bikes, motorcycles and first cars and ending with the Vision C and Vision D cars.
The trip was excellent as it was not only enjoyable but it also gave us the opportunity to see the concepts we learned in the lessons about the manufacturing process in person at a large transnational company. It was very interesting to see how well they had everything organized from autonomous robots following predetermined paths to the mostly robotic welding shop to a 24-hour labour system.
Victor Slimák, Year 3 student
Výlet 3. ročníku do závodu Škoda v Mladé Boleslavi
Dne 8. března navštívili studenti 3. ročníku závod Škoda Auto v Mladé Boleslavi. Výlet byl součástí tématu „průmysl“ v zeměpise. Dozvěděli jsme se o různých faktorech ovlivňujících průmyslová odvětví, systémy a způsoby, a také o tom, jakým průmyslová odvětví ovlivňují životní prostředí. Během cesty jsme absolvovali prohlídku budov montovny motorů, lisovny a muzea.
V areálu je mnoho budov, které jsou využívány buď pro školení pracovníků, nebo pro výrobu produktů. Vzhledem k tomu, že areál zabírá velké množství pozemků, existuje mezi nimi silniční síť, kde jezdí elektromobily poháněné solárními panely, které dodávají díly z jedné budovy do druhé a uvnitř různých budov jsou tříkolky, které mohou vedoucí skupin používat a rychle se tak pohybovat po areálu. Oba tyto způsoby dopravy jsou šetrné k životnímu prostředí, protože nespalují žádná fosilní paliva a zároveň poskytují rychlou a pohodlnou přepravu. Výrobní závod také produkuje dostatek energie k vytápění domů ve městě a recykluje nepotřebnou ocel. Aktuální byla i další témata, která jsme studovali, například konflikt ohledně půdy, dopravní spojení a hustota obydlení.
V muzeu jsme se dozvěděli o minulosti a budoucnosti vozů Škoda, od jízdních kol, motocyklů a prvních vozy až po modely Vision C a Vision D.
Výlet byl vynikající, protože byl nejen příjemný, ale také nám umožnil osobně vidět v praxi to, co jsme se učili v hodinách o výrobním procesu u velké nadnárodní společnosti. Bylo velmi zajímavé shlédnout, jak je vše dobře organizované, od autonomních robotů dodržujících předepsané trasy, přes převážně robotickou svářecí dílnu až po 24-hodinový systém práce.
Victor Slimák, student 3. ročníku