NAIDOC Week,

Year 3/4 Students.

Please see below a photo of the mural made by the Year 3/4 cohort for NAIDOC week.

The Year ¾ students each used printmaking techniques to make a feather which was attached to Bunjil the eagle from the indigenous dreamtime story.

Year 5/6 Students.

Grade 5/6 students have deepened their knowledge about First Nation Peoples by exploring events, perspectives and experiences throughout the last century.  In particular, the 1967 Referendum for Aboriginal voting rights, Eddie Mabo’s fight for Aboriginal land rights and the 1992 decision, the 1966 Wave Hill walk-off for equal pay and calling out racism, and the Stolen Generation.  The timing of this work and our efforts to further our understanding of Indigenous Australian perspectives extends our focus on reconciliation and coincides with NAIDOC (National Aborigines and Islanders Day Observance Committee) 2020 celebrations.

Les élèves de CM2 et de 6ème ont approfondi leurs connaissances sur les nations aborigènes par l’exploration d’évènements marquants, de perspectives et d’expériences qui sont survenus au cours du dernier siècle. Notamment, le référendum de 1967 pour le droit de vote des aborigènes, la lutte de Eddie Mabo pour le droit sur les territoires aborigènes et la décision de 1992, la marche de Wave Hill pour l’équité salariale et l’interpellation du racisme, ainsi que la Génération volée.  Le travail et les efforts des élèves pour comprendre la perspective des autochtones australiens met l’accent sur la réconciliation et coïncide avec les célébrations de la semaine NAIDOC (Comité du respect de la Journée des aborigènes et insulaires du Pacifique) de 2020.