HM's message/Slovo ředitele

HM's message

As some of you will know the Year 1 students I have been working with this year recently held a fair showcasing their development plans for Yin Yang Island - an imaginary island in the South Pacific. Of course the very name Yin Yang serves to create and stimulate the dichotomy that we face in the world today between environmental conservation and technological development. Many years ago as a student studying Environment Technology at Imperial College, London, my consciousness of the importance of achieving this balance was woken by a seminal report by Gro Harlem Brundtland, a Norwegian politician, who chaired the World Commission on Environmental Development. The report was very influential at the time and in particular the briefing summed up the concept of sustainable development as being “development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations”.

Our theme for this year has been the natural world and next year it is technology - taken as a pair we are ourselves trying to engage students with this challenge of sustainable development. This year we followed the compelling journey of Greta Thunberg, another Scandinavian, this time a 15-year old school girl turned into a global environmental campaigner. We had students protesting in central Prague as part of the FridaysforFuture campaign, urging all politicians to engage with the crisis in the natural world. We had speakers talking about environmental issues including one of our own students who has been living plastic free for a year. Next year we hope we explore the other side of the coin and look at how technology can help us.

It is perhaps fitting then that prize winners of the Yin Yang Island project were offered the opportunity to flip their perspectives of school for a day. From yin to yang or yang to yin depending on your view - to swap their Year 1 pupils’ perspective to that of seeing the school through the eyes of being a Head for a day. So Lily, Beatrice, Alice and Ekaterina took over my office and we made sure they were inundated with the usual stream of challenging emails, meetings and unexpected events that I face each day. They have written briefly about their experience here. While it was a great experience, I missed the opportunity to give the prize real balance or symmetry. So next year, instead of hiding away upstairs to try to plough through my “inbox”, I’ll switch places too, and be a Year 1 student for a day. Hopefully, I won’t have too much homework, be late for registration or forget my planner!

Nigel Brown

Headmaster

Slovo ředitele

Jak někteří z vás vědí, studenti 1. ročníku, které jsem letos učil, uspořádali veletrh představující jejich rozvojové plány pro Ostrov Yin Yang - imaginární ostrov v jižním Pacifiku. Je zřejmé, že samotné jméno Yin Yang slouží k vytvoření a stimulaci dichotomie, které dnes ve světě čelíme, mezi ochranou životního prostředí a technologickým rozvojem. Před mnoha lety, když jsem studoval environmentální technologii na Imperial College v Londýně, jsem si uvědomil důležitost dosažení této rovnováhy díky klíčové zprávě norské političky Gro Harlem Brundtlandové, která předsedala Světové komisi pro rozvoj životního prostředí. Tato zpráva byla v té době velmi vlivná a zejména její stručný přehled shrnul koncept udržitelného rozvoje jako „rozvoj, který uspokojuje potřeby současnosti bez ohrožení schopností budoucích generací“.

Naším tématem pro letošní školní rok byla příroda a příští rok to bude technologie - s touto dvojicí témat se i my snažíme zapojit studenty do výzvy udržitelného rozvoje. Letos jsme sledovali přesvědčivou cestu další osobnosti ze Skandinávie, Grety Thunbergové, tentokrát 15ti-leté žákyně, která se stala propagátorkou globální environmentální kampaně. Naši studenti protestovali v centru Prahy v rámci kampaně FridaysforFuture a vyzývali všechny politiky, aby se zapojili do krize přírodního prostředí. Navštívili nás přednášející, kteří hovořili o otázkách životního prostředí, a diskutovali společně s jednou z našich studentek, která se již rok obejde bez plastových materiálů. Doufáme, že příští rok prozkoumáme druhou stranu mince a podíváme se na to, jak nám může pomoci technologie.

Je tedy možná na místě, že vítězky projektu Ostrov Yin Yang získaly příležitost otočit na jeden den svůj pohled na školu. Od jinu k jangu nebo jangu k jinu, záleží, jak se na to díváte - měly možnost vyměnit si na jeden den svůj pohled žáků 1. ročníku za perspektivu z pohledu ředitele. Takže Lily, Beatrice, Alice a Ekaterina převzaly moji kancelář a my jsme zajistili, aby byly zaplaveny obvyklým proudem náročných e-mailů, schůzek a očekávaných událostí, kterým čelím jako ředitel školy každý den. Na závěr o své zkušenosti stručně napsaly v tomto článku. I když to byl skvělý zážitek, promeškal jsem příležitost dodat této ceně opravdovou rovnováhu či symetrii. Příští rok to napravím, a místo toho, abych se schovával v 1. patře a procházel svou „e-mailovou schránku“, změním svoji perspektivu i já a stanu se na den studentem 1. ročníku. Doufejme, že nedostanu příliš mnoho domácích úkolů, nepřijdu pozdě na třídnickou hodinu nebo nezapomenu školní zápisník!

Nigel Brown

ředitel