From the School Leadership Team 

Dear CJC community,

Leadership Program

Mr. Borg is working at Richmond Primary School for a few weeks as a part of his professional learning and leadership program sponsored by the Department of Education. During that time, our senior staff will be acting in different roles across the school. In term 3, we will host a visiting Assistant Principal from Southmoor Primary School, who will spend time with us as part of the same program.

Phonics in Literacy

This morning the media announced a directive from the Department of Education regarding the use of phonics in literacy programs. At CJC we have been using this approach of the last few years and in March 2022 we announced that we were trialling the use of decodable readers to support and teach our youngest learners and those that require some additional support with their reading.  We had purchased a large quantity of new decodable readers at the end of 2021. 

A team of teachers attended professional development focussing on synthetic phonics through the Little Learners Love Literacy organisation. Following this beginning, we adopted the Little Learners Love Literacy program across all classes from Prep to Grade 2. A team of staff also attended MSL (multi-sensory language) training and/or Orton Gillingham training. We are utilising these skills in the classroom, and this is the basis of the intervention work undertaken for the Prep and Year 1 students (MSL – Multi Sensory Language - structured, systematic, cumulative and diagnostic approach).

We have also been working closely with our Literacy Education Consultant, Linda Golding, who has many years of experience in the use of MSL and Orton Gillingham strategies in the classroom. The Orton-Gillingham approach is a direct, explicit, multisensory, structured, sequential, diagnostic, and prescriptive way to teach literacy – to ensure we are giving children the best possible chance of developing into fluent readers, writers and spellers.  Our journey so far has been extremely positive and the outcomes for our students in literacy show steady improvements for all our learners.

Wet weather

The wet weather has been challenging over the last few days and we are drying out a water leak in the SLC and upstairs near the staffroom.

Important dates

• Monday 24 June: Curriculum day, parent-teacher conferences (students do not come to school)
• Friday 28 June: Term 2 concludes at 2.30 pm
• Monday 15 July: Term 3 commences, doors open at 8.50 am

School uniform

Our uniform policy reflects what can be worn to school. It is important that we make every effort to fit into the colour code and make sure that we present our students in full uniform.

Electronic devices

Students from the senior school must take their devices home each night to charge them; students and their families need to make sure their devices are stored and used correctly.

Playground update

Last week we were able to inform and update parents regarding the uncovering of a small asbestos fragment in the playground. Our ongoing inspections and monitoring have not yet revealed any further pieces and our treasure hunters are now digging in the sandpit in search of their next special find.

We wish you all a lovely weekend!

Chris Chant

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Chère communauté de CJC,

Programme de formation pour les directeurs

Monsieur Borg est actuellement en formation professionnelle à l’école primaire de Richmond pour quelques semaines, le programme visant à former des directeurs d’établissement est financé par le département de l’Éducation. Durant cette période, nos employés seniors assumeront différents rôles sur l’ensemble de l’école. Au 3e trimestre, nous accueillerons un directeur adjoint de l’école primaire de Southmoor, une initiative dans le cadre du même programme.

La phonétique en lecture - écriture

Les nouvelles ce matin annonçaient une directive du département de l’Éducation visant l’introduction de la phonétique dans les programmes de lecture - écriture. Il s’agit d’une approche qui fait partie de nos programmes depuis quelques années déjà.  De plus en mars dernier, nous vous communiquions que nous étions en période d’essai avec les livres décodables comme support pour les plus jeunes élèves, et ceux qui nécéssitent un soutien additionnel en lecture.  Nous avions déja investi dans une grande quantité de ces livres décodables à la fin de 2021. 

Une équipe de professeurs a reçu une formation professionnelle qui vise la phonétique synthétique par le support des livres “Little Learners Love Literacy”. Après cette initiative, nous avons adopté le programme Little Learners Love Literacy sur l’ensemble des classes de la grande section au CE1. Une équipe d’enseignants a également reçu une formaton MSL (langage multisensoriel) et/ou la formation Gillingham. Ces compétences sont utilisées dans les classes et sont au coeur du programme d’intervention de la grande section au CE1 (MLS - Langage multisensoriel -  une approche structurée, systématique,  cumulative and diagnostique).

Nous travaillons également en étroite collaboration avec notre consultante en lecture-écriture, Linda Golding, expérimentée dans stratégies MSL et Orton Gillingham dans les classes. L’approche Orton-Gillingham est une méthode directe, explicite, multisensorielle, structurée, séquentielle, diagnostique et prescriptive d’enseignement en lecture-écriture pour offrir aux élèves les meilleurs outils de lecture, écriture et orthographe. Ces initiatives ont à ce jour un impact extrêmement positif sur les résultats scolaires en lecture-écriture, nos élèves continuent de progresser de manière constante. 

Saison pluvieuse

La météo pluvieuse nous occasionne des soucis depuis les derniers jours, nous devons réparer et assécher des fuites d’eau dans le SLC et à l’étage de la bâtisse principale près de la salle des professeurs.

Dates importantes

• Lundi 24 Juin: Journée pédagogique, rencontres parent-professeur (pas de classes pour les élèves) 
• Vendredi 28 Juin: Fin du 2e trimestre à 14h30
• Lundi 15 Juillet: Début du 3e trimestre, les portes ouvriront à 8h50

Uniformes scolaires

Notre politique sur l’uniforme scolaire informe des vêtements que les élèves ont le droit de porter à l’école. Il est important de bien suivre les directives sur la couleur des habits et que nos élèves portent leur uniforme complet à l’école.

Appareils électroniques

Les élèves du CE2 à la 6è doivent rammener leur appareil électronique à la maison à tous les soir pour le recharger.  Les élèves et leur famille sont en charge de ranger et d’utiliser ces appareils de manière responsable.

Suivi au sujet de la cour d’école

La semaine dernière, nous avons pu vous informer et faire le suivi au sujet du petit fragment d’amiante qui a été déterré dans la cour d’école. Nos inspections et notre surveillance continues n’ont pas révélé d’autres fragments et nos petits chasseurs de trésors en herbe concentrent désormais leurs efforts dans le bac à sable.

Nous vous souhaitons tous un excellent weekend.

Chris Chant