Classroom Connections

What's happening in the Grade 1 and 2 corner?

In 2B we have been working on Procedural Writing.  We have been learning to use imperatives and time connectives to write a clear, sequential set of instructions. We have learned that procedures are for recipes, manuals, and instructions. We have been busy in 2B, we have made lemonade and fairy bread and then written about our experiences. Here are a few photos of our Fairy Bread making.

Sharing and grouping is fun in Grade 1 

Over the past two weeks, our Year 1 mainstream and binome students immersed themselves in an exciting maths unit focused on "Sharing and grouping". 

The children enthusiastically explored mathematical concepts through fun, hands-on activities.

They had a blast sharing "fruits" within their families, distributing honey pots among bears, and grouping eyes to count how many cats there were! These activities not only captured their imagination but also taught them valuable lessons in sharing equally and problem-solving.

Through these experiences, our young learners discovered the mathematical sign for division and practised it diligently. They understood division through practical examples and wrote equations to represent their findings.They learned how to handle leftovers and thought critically about mathematical concepts in everyday scenarios.

Partager et regrouper en s’amusant chez les CP !

Au cours des deux dernières semaines, nos élèves de year 1 et de CP se sont immergés dans une unité de mathématiques passionnante axée sur « Partager et regrouper ». 

Les enfants ont exploré avec enthousiasme les concepts mathématiques à travers des activités pratiques et amusantes.

Ils se sont bien amusés à partager des « fruits » au sein de leurs familles, à distribuer des pots de miel aux ours et à regrouper les yeux pour compter le nombre de chats ! Ces activités ont non seulement captivé leur imagination, mais leur ont également appris de précieuses leçons sur le partage équitable et la résolution de problèmes.

Grâce à ces expériences, nos élèves ont découvert le signe mathématique de la division et se sont exercés assidûment. Ils ont compris la division à travers des exemples pratiques et ont écrit des calculs pour représenter leurs résultats. Ils ont appris à gérer les restes et à réfléchir de manière critique aux concepts mathématiques dans des scénarios quotidiens.

 Year 1 team  : Mrs Keily, Miss Madsen, Miss Ding and Madame Floch.