Assistant Principal News
Welcome back to Term 4!
Last term was full of exciting events with our Athletics Carnival, incursions, excursions and our School Production. We will continue to schedule special events throughout the term and I hope our students are looking forward to them. I am looking forward to working with all of our students, teachers and parents over the next few months. I am also looking forward to meeting our 2024 Prep students soon, as the transition sessions will commence on Week 3! Term 4 will also provide our current CPS students with some opportunities to prepare for transitioning to next year. We will inform you about this when it’s closer to such events.
４学期がスタートしました。みなさんどのようなホリデーを過ごされたでしょうか？今学期もたくさんのイベントがありますが、そんな中でも今学期は３週目から来年のプレップさんたちがトランジッションのセッションに参加するためにCPSにやってくることがとても楽しみです。学期末には、在学生の生徒たちにも来年の準備をする機会などがあります。
Use of Students Photos on Personal Social Network Platforms
Providing opportunities for our students to participate in fun and engaging activities will continue to be our ongoing commitment to our students. We always welcome our parents to participate in such opportunities as a volunteer helper or just as a spectator. Could we please politely ask families to respect the privacy of all our students and limit this to taking photos or videos of your child only. Please refrain from filming our school assembly as this involves many of our students. Our staff are keen to share what their students are working on in the classroom via the SeeSaw app, Area newsletter and the whole school newsletter, including photos. Please be reminded that downloading and posting those photos on personal social network platforms is not permitted.
本校では、生徒たちに楽しくて意義のあるアクティビティを提供できるよう、毎学期様々なイベントやアクティビティを計画しております。保護者の方々にもヘルパーとして、また観客としてそのような場に参加してくださるようお願いしております。そのような場で、写真やビデオを撮影されている方々をお見かけしますが、そのような撮影はご自身のお子様のみに制限くださいますようお願い申し上げます。また、SeeSawや、学年のニュースレター、全校ニュースレターを通して、生徒たちの学校での様子をお伝えしていますが、それらに含まれる写真をダウンロードしたり、ご自身のソーシャルネットワークに掲載することはご遠慮ください。生徒たちの安全・プライバシーを守るためにもご理解、ご協力くださいますよう、何卒宜しくお願いいたします。
Snapshots from our classrooms
When I visited Y3/4B classroom, Onda Sensei was asking her students adjectives that could describe a visual image. Students were encouraged to think about a few adjectives and connect them together. When two adjectives are put together, the first adjective changes its word form which those students had previously learnt. It is a difficult concept, but students were doing this with accuracy. So impressive!
３・４年生の恩田先生のクラスを訪れた時、生徒たちは、写真を見て形容詞を使って表現するアクティビティをしていました。日本語では形容詞を二つつなげるときに、最初の形容詞の形が変わるため、その練習をしていました。
In Y3/4 English class, students were working in groups. Each of them has formed a ‘Book Club’, reading a same book. One of the students, Masa, explained to me that in their Book Club they discussed their prediction, opinions and thoughts on the book as they read. Another student, Ada, shared that she enjoys reading to her friends as well as listening to them reading to her so that she could think deeply about the texts. Lewis agreed to what Ada said and he felt that Book Club is helping him to focus on and engage with the texts. Anastasia explained to me that they planned how much they would read for each week for the rest of the term! What a great way to enjoy reading a book!!
３・４年生の英語のクラスでは、それぞれの「ブック・クラブ」で本を読んでいました。まさくんは、ブッククラブでは、お話の展開を予想したり、自分の意見や考えを話し合ったりしていると教えてくれました。またエイダさんは友達に本を読んだり、友達が読んでいるのを聞くのはとても楽しいと話してくれました。特に、他の人が読んでいるのを聞くと、お話について深く考えることができるそうです。ルイスくんも、ブッククラブで本を読んでいると、読書によりよく集中できると話してくれました。みんな素晴らしいですね！
In Y5/6 classroom, students were working on problem solving during Maths lesson. Mari Sensei was encouraging her students to work in groups and discuss their thinking while solving a problem. Being able to find a correct answer is important, but being able to explain their thinking and reasons why they solved a problem in a certain way is also a critical skill to be a great mathematicians.
５・６年生の算数の授業では、問題解決の授業をしていました。まり先生は生徒たちにグループで問題をよく話し合うこと、どうやって問題を解くか、どうやって考えたかをよく話し合うように、と言っていました。正しい答えを導くことも大切ですが、自分の考えを説明すること、自分の考えの理由を説明することも大切なことです！
